Labda unajua kuhusu upimaji wa IQ kwa watoto, lakini je, unajua kwamba kuna akili nyingi 8 kwa watoto? Nadharia ya akili nyingi huenda zaidi ya kutazama akili kama chombo kamili ambacho unamiliki au huna. Badala yake, inaangalia akili kama safu ya mambo ya mtu binafsi. Kwa njia hii, mtu anaweza kuwa na kipawa kikubwa katika eneo moja, wakati akiwa wastani au hata chini ya wastani katika eneo lingine. Je, basi, nadharia ya kijasusi nyingi inawezaje kuboresha mchakato wa kujifunza na elimu ya mtoto wako?
Nadharia ya Ujasusi Nyingi
Mnamo 1983, Dk. Howard Gardner aliandika kitabu kinachoelezea nadharia yake ya akili nyingi. Nadharia yake ilitokana na utafiti wa ubongo na mamia ya watoto na watu wazima kutoka makundi mbalimbali wakiwemo watoto wenye tawahudi, watoto wenye ulemavu, watoto wenye ulemavu wa kusoma na watu wazima waliopatwa na kiharusi.
Alichopata Dk. Gardner kutokana na utafiti wake ni kwamba akili si sifa isiyobadilika iliyopo tangu kuzaliwa ambayo inatawala michakato ya mawazo ya mtu. Badala yake, Dk. Gardner alisema, ubongo wa kila mtu hukua tofauti, na watu binafsi wanaweza kuwa na sehemu fulani za ubongo ambazo zimekuzwa zaidi kuliko sehemu zingine. Zaidi ya hayo, sehemu zote za ubongo ziliunganishwa jambo ambalo lingeweza kusababisha kila sehemu ya ubongo kufanya kazi kwa kujitegemea au kwa pamoja ili kumsaidia mwanafunzi kujifunza kulingana na mazingira ya kujifunzia ambayo mwanafunzi anajikuta. Matokeo haya yalipelekea Dk. Gardner kwenye nadharia yake ya kijasusi nyingi ambapo alifafanua akili nyingi 8 zilizo katika viwango tofauti kwa kila mwanadamu.
Akili Nyingi 8
Katika nadharia yake, Dk. Gardner alifafanua aina nane za akili. Kila mtu ana aina zote nane za akili; hata hivyo, kiwango cha kijasusi cha kila aina ya akili hutofautiana katika kila mtu, na kutengeneza wasifu wa kipekee wa kijasusi kwa kila mtu.
Akili 8 zilizofafanuliwa na Dk. Gardner ni kama ifuatavyo.
Maneno/Kilugha
Watoto walio na akili ya juu katika eneo hili ni hodari wa kusema. Huwekwa katika nuances ya lugha pamoja na mpangilio na mdundo wa maneno. Unaweza kutambua watoto walio na akili ya juu ya maongezi/lugha kupitia kupenda kusoma, kumbukumbu bora ya majina na mahali na uwezo wa kipekee wa kusimulia hadithi.
Hisabati/Kimantiki
Ustadi thabiti wa kuvutia na wa kufikiri wa kufikirika ni sifa mahususi ya watoto walio na akili ya juu ya hisabati/mantiki.
Spatial
Ikiwa una mtoto ambaye anaweza kutengeneza takribani kitu chochote kwa kutumia Legos au kuchora uwakilishi sahihi wa muundo wa anga, basi kuna uwezekano kwamba una mtoto aliye na kiwango cha juu cha akili ya anga. Mara nyingi watoto wenye akili ya aina hii wanahitaji kuona picha ya kitu ili kuelewa na kuchambua kile wanachojifunza.
Muziki
Unyeti wa sauti na muziki wake ni mzuri kwa watoto walio na aina hii ya akili. Wanaelewa mdundo na mara nyingi huthamini muziki ulioundwa vizuri kama aina ya sanaa.
Mwili/Kinesthetic
Watoto wa Kinesthetic mara nyingi ni watoto wanaosonga. Kwa kawaida wameratibiwa vyema na wana uwezo wa kutumia miili yao kutatua matatizo au kujieleza kibinafsi. Mara nyingi hujifunza vyema zaidi kupitia upotoshaji wa vitu.
Mtandao
Mtoto aliye na akili ya juu kati ya watu mara nyingi huunda uhusiano vizuri na anaonekana kuwa na ufahamu wa asili wa hisia na motisha za wengine. Watoto hawa huwasiliana vyema, hasa katika masuala ya upatanishi na mazungumzo na hustawi katika mipangilio ya kikundi na ushirikiano.
Intrapersonal
Akili ya juu ya mtu huonyeshwa kwa ufahamu wazi wa malengo ya mtu mwenyewe, motisha na hisia. Watoto wengi walio na aina hii ya akili wanafahamu kikamilifu uwezo na uwezo wao wenyewe na sasa jinsi ya kuwajenga.
Mtaalamu wa asili
Ikiwa una mtoto wa nje ambaye anapenda asili katika aina zake zote (mimea, wanyama, n.k.), basi huenda una mtaalamu wa asili kwenye mikono yako.
Kutumia Akili Nyingi kama Zana ya Kufundishia
Uwezekano ni kwamba umemtambua mtoto wako katika mojawapo au zaidi ya maelezo yaliyo hapo juu ya aina nane nyingi za akili. Ikiwa sivyo, kuna majaribio mengi ya akili ambayo yanaweza kukusaidia kutambua uwezo na udhaifu wa mtoto wako. Kuzingatia kufundisha masomo yote ya kitaaluma kwa kutumia uwezo wa kiakili wa mtoto wako kunaweza kumsaidia mtoto huyo kufaulu katika masomo yake yote. Somo lolote linaweza kufundishwa kwa njia ambayo linaathiri maeneo ya nguvu ya mtoto wako. Kwa mfano:
- Mada ya hesabu yanaweza kufundishwa kwa kutumia muziki, kusogea, kubadilisha vitu au asili kulingana na akili ya mtoto wako.
- Mtoto mwenye akili ya muziki ambaye ana matatizo katika hesabu anaweza kujifunza dhana vizuri zaidi anapofundishwa dhana hizo kwa kuhusishwa na mdundo.
- Mtoto aliye na uwezo wa kindugu ambaye anatatizika na sanaa ya lugha anaweza kujifunza dhana hizo vyema zaidi akifundishwa kwa kuhusishwa na harakati na upotoshaji wa vitu.
- Mtoto aliye na akili ya lugha-matamshi anaweza kujifunza vyema zaidi kwa kusoma kuhusu somo, kuandika kuhusu somo, kuunda utafutaji wake wa maneno kwa dhana husika, au kujiunga na mjadala au mjadala wa darasani.
- Mtoto mwenye akili ya anga atajifunza vyema zaidi akitumia vielelezo wasilianifu kama vile picha, ramani na michoro.
- Mtoto aliye na akili kati ya watu atajifunza vyema kufanya kazi ya kikundi na kuwa na mazungumzo ya maana na mwalimu wake.
- Mtoto aliye na akili ya ndani atafanya vyema katika kufanya kazi kwenye miradi au kazi peke yake huku akimpa fursa za kujitafakari.
Kwa kuwa watoto wengi kwa kawaida wana viwango vikubwa vya akili katika zaidi ya mojawapo ya akili nane, inawezekana kubuni mbinu nyingi za kuwasaidia watoto kujifunza kwa njia zinazofaa zaidi akili zao za kipekee.
Kutumia Nadharia 8 ya akili Kukuza Mafunzo
Ikiwa mtoto wako anatatizika kujifunza, huenda ikawa ni kwa sababu shughuli ya kujifunza inalenga eneo ambalo mtoto wako hawezi kulihusisha. Kwa kufanya kazi na mwalimu wa mtoto wako au kukazia fikira somo hilo nyumbani, unaweza kuunda shughuli ambazo zinaweza kumsaidia mtoto wako kufaulu zaidi kwa kuzingatia mtindo wake wa kipekee wa kujifunza.
