Jinsi Marika Huathiri Utendaji wa Kiakademia

Orodha ya maudhui:

Jinsi Marika Huathiri Utendaji wa Kiakademia
Jinsi Marika Huathiri Utendaji wa Kiakademia
Anonim
Wanafunzi wa kike wa shule ya upili darasa la safu
Wanafunzi wa kike wa shule ya upili darasa la safu

Je, umewahi kujiuliza kuhusu ni kwa kiwango gani vikundi rika huathiri utendaji wa kitaaluma? Usifanye makosa; kikundi rika kinaweza kuathiri utendaji wa kitaaluma wa mtoto wako kwa kiasi kikubwa. Hata hivyo, kusema kwamba kikundi cha rika ndicho kipengele chenye ushawishi mkubwa katika utendaji wa kitaaluma si kweli pia. Hebu tuangalie jinsi kundi rika la mtu lilivyo na ushawishi.

Utafiti kuhusu Ushawishi wa Vikundi Rika

Ili kujibu swali, ni kwa kiwango gani vikundi rika huathiri utendaji wa kitaaluma, katika hali zinazoweza kutambulika ni vigumu sana. Kuna vigezo vingi vya kuzingatia; hata hivyo, hapa kuna takwimu chache:

Kulingana na utafiti uliochapishwa na Mradi wa Williams kuhusu Utafiti wa Uchumi katika Elimu ya Juu, wanafunzi wenye nguvu zaidi huwa na athari kwa wenzao na kwa kweli husaidia kuboresha utendaji wa jumla wa kitaaluma wa kikundi rika

Kwa kulinganisha na wanafunzi waliohojiwa, 36% ya wanafunzi wa darasa la 4 wa Kiafrika walisema kwamba marafiki zao huwafanyia mzaha wanafunzi mahiri au wale wanaofanya vizuri. Hata hivyo, kufikia darasa la 8 ni asilimia 23 tu ya wanafunzi wa Kiafrika Waamerika walikubali

  • Utafiti mkubwa uliofanywa na CREDE (Kituo cha Utafiti wa Elimu, Anuwai na Ubora) ulipendekeza kuwa vikundi rika vinaweza "kutoa ushawishi wa ajabu" wakati wa ujana wa mapema juu ya malengo ya kibinafsi na matarajio ya shule.
  • Utafiti wa Jarida la Marekani la Utafiti wa Kielimu ulionyesha kuwa kulikuwa na "tofauti kubwa kati ya wanafunzi walio katika kikundi rika na wale ambao si wa kikundi rika kuhusu mafanikio ya kitaaluma ya kemia."
  • Utafiti wa wanafunzi wa darasa la 11 ulionyesha kwamba walikuwa "wasikivu sana" kwa kile ambacho wenzao darasani walikuwa wakifanya, na hii iliathiri maamuzi yao.

Wataalamu wanakubali kwamba vikundi rika vinaweza kuwa na ushawishi kwenye utendaji wa kitaaluma. Hata hivyo, hawakubaliani juu ya kiwango na vigezo vya ushawishi huo.

Jinsi Makundi ya Rika Yanavyoathiri

Kuna njia kadhaa ambazo marika hushawishiana. Sio wote ni wabaya. Vigezo vya ushawishi wa rika ni pamoja na kabila la wanafunzi, usuli wa kijamii na kiuchumi wa wanafunzi, mahusiano ya familia na maslahi ya kikundi.

Mvuto Hasi

Katika baadhi ya vikundi vya marika, kuwa mwerevu hudharauliwa. Vile vile, vikundi hivi huwa vinashiriki matarajio ya chini ya kwenda chuo kikuu au kupata taaluma fulani. Kunaweza kuwa na maadili mengine, kama vile kutunza familia au kupata pesa mapema badala ya kwenda chuo kikuu kwanza.

Aidha, tafiti zinaonyesha kwamba marika huathiriana zaidi katika miaka ya mapema ya ujana. Kwa mfano, watoto wenye umri wa miaka 14 wana uwezekano mkubwa wa kujihusisha na tabia ya hatari, yenye uharibifu kuliko watoto wa miaka 18. Nadharia ni kwamba kufikia miaka 18, kijana au mwanamke anakuwa na uhuru zaidi na ana matarajio ya wazi ya wapi anataka kwenda na jinsi ya kufika huko. Kwa hivyo, ikiwa tabia hatari hailingani na mlinganyo, kijana mzee anaweza kupita kwa urahisi bila kujisikia vibaya. Hata hivyo, shinikizo la kupatana na mtu anayeanza shule ya upili ni kubwa sana.

msichana wa shule ya upili mwenye huzuni katika darasa lenye machafuko
msichana wa shule ya upili mwenye huzuni katika darasa lenye machafuko

Mvuto Chanya

Vikundi rika vingi vinaweza kuwa na ushawishi chanya kwa marafiki wao pia. Inafikiriwa kuwa wanafunzi wenye akili huwasaidia wenzao kukuza alama zao. Vivyo hivyo, wasichana walio na marafiki wazuri ambao wanachukuliwa kuwa wenye akili huwa na tabia ya kufanya vizuri zaidi shuleni. Hakika inaonekana kuna kielelezo katika ushawishi wa watoto wanaosoma. Kwa kusema hivyo, mada nyingine ya kawaida ni matarajio sawa. Wanafunzi wanaotaka kwenda chuo kikuu cha miaka minne huwa na hangout na wengine wenye matarajio sawa.

Kuunganisha Kupitia Shughuli

Njia moja ya kuangalia ushawishi kutoka kwa mtazamo wa wazazi ni kuzingatia kwamba kuna uwezekano mkubwa kwamba mtoto wako atakuwa rafiki wa wanafunzi wanaovutiwa na shughuli sawa. Shughuli nyingi za shule ya upili zinahitaji GPA fulani na kwa hivyo, watoto wanaohusika katika michezo ya shule, drama, baraza la wanafunzi na shughuli zingine huwa na kufanya vyema zaidi shuleni. Hata hivyo, ni muhimu kutambua kwamba ushawishi wa rika sio jambo muhimu zaidi katika kufaulu kwa mwanafunzi kitaaluma.

Ushirikiano wa wanariadha wa shule ya upili na uwanjani
Ushirikiano wa wanariadha wa shule ya upili na uwanjani

Vigezo Vingine Vinavyoathiri Mafanikio ya Kielimu

Kuna vigezo vingine kadhaa vinavyoathiri mafanikio ya kitaaluma, na baadhi hubishana huenda vikawa na ushawishi mkubwa zaidi kuliko wenzao.

Ushirikishwaji wa Wazazi

Kote kote, inapozingatiwa na mambo mengine ikiwa ni pamoja na ukabila, mambo ya kijamii na kiuchumi, na hata elimu ya wazazi--ushiriki wa wazazi ni kipengele muhimu chenye ushawishi katika mafanikio ya kitaaluma. Vijana walio na wazazi wanaohusika katika maisha yao na kwa ujumla wanajua kinachoendelea shuleni wana uwezekano mkubwa wa kuhudhuria vyuo vya miaka minne.

Vielelezo Chanya vya Kuigwa

Vielelezo vyema vya watu wazima husaidia kuimarisha njia ya mwanafunzi kwenye barabara ya kufaulu kitaaluma. Awe mshauri, au mtu fulani katika familia, mtu wa kuigwa anaweza kuleta mabadiliko makubwa. Kuweka matarajio makubwa kwa mwanafunzi kunaweza kumfanya mwanafunzi huyo afikirie mara mbili kabla ya kujihusisha na tabia hatari ambayo inaweza "kumkatisha tamaa" mshauri wake.

Elimu kama Thamani

Wanafunzi walioamini kuwa elimu ilikuwa njia ya kutafuta kitu cha juu zaidi na/au waliamini kuwa elimu ni ya thamani huwa na tabia nzuri zaidi shuleni. Mtu anaweza kusema kwamba mtazamo huu tena unatokana na wazazi, ingawa walimu wanaweza kuchukua jukumu muhimu pia.

Makundi ya Rika yana Ushawishi Gani?

Inaonekana kuwa ingawa vikundi vya rika vina ushawishi mwingi, wazazi wanaohusika wanakuwa na ushawishi mkubwa zaidi. Marika wanaweza kuathiriana kwa njia chanya na hasi.

Ilipendekeza: