Shughuli za kutatua matatizo ni njia ya kufurahisha na inayohusisha wanafunzi kutumia mawazo yao ya ubunifu. Sio tu kwamba aina hizi za shida zina suluhisho tofauti, lakini kawaida zinaweza kubadilishwa ili uweze kuzitumia mara kwa mara. Unachotakiwa kufanya ni kuwapa wanafunzi zana na kuwaacha wazunguke nazo.
Kutengeneza Mtego
Katika shughuli hii ya utatuzi wa matatizo, watoto wataunda mtego wa kiumbe ambacho hakijabainishwa. Unaweza kuunda hii kwa watoto katika darasa lako kwa kuamua juu ya kiumbe wanachopaswa kumtega. Kwa mfano, kwa watoto wachanga, unaweza kuwafanya watengeneze mtego ambao unaweza kukamata Fairy, elf, monster, au leprechaun. Kwa watoto wakubwa, labda unawakamata wadudu au panya. Unaweza kuongeza changamoto ya ziada kwa kuwafanya waunde kiumbe watakachonasa. Kwa mfano, waambie wanafunzi wanahitaji kukamata mnyama mdogo. Kwa kuwa mnyama ameundwa, wanapaswa kuunda tabia zake kabla ya kuunda mtego yenyewe. Zaidi ya hayo, kuunda mtego kunaweza kufanya kazi kama kikundi na shughuli ya mtu binafsi.
Nyenzo
Hizi ni nyenzo rahisi ambazo unaweza kutoa, lakini ikiwa una vitu vingine, unaweza kurekebisha orodha ya nyenzo.
- Vikombe (karatasi au plastiki)
- Kamba
- Majani (kahawa na nyasi za kawaida hufanya kazi vizuri)
- Mizigo ya nguo
- Vijiti vya popsicle
- Tepu
- Uzi
- Karatasi ya ujenzi
- Vifaa vya sanaa (crayoni, alama, pambo)
- Gundi
- Klipu za karatasi
- Karatasi
- Peni/penseli
Maelekezo
Kwa kutumia nyenzo zilizotolewa, waambie watoto wako watengeneze mtego. Mtego unaweza kuwa rahisi au mgumu kadri wanafunzi wanavyotaka. Walakini, inapaswa kuwa na sehemu nyingi zinazosonga ili kuweza kunasa kiumbe kilichoamuliwa. Zaidi ya hayo, watoto wanapaswa kutumia angalau nyenzo 3 kuunda mtego wao.
Kuunda Suluhisho
Kwa kuwa kuna suluhu nyingi kwa tatizo hili kulingana na jinsi watoto wanavyotumia nyenzo, ni muhimu kufuata hatua za kutatua matatizo ili kupata suluhu bunifu.
Hatua ya 1
Zingatia kiumbe wao. Ili kuelewa jinsi ya kuunda mtego wa ufanisi, watoto wanahitaji kufikiri juu ya kiumbe wanachojaribu kumtia. Maswali wanayopaswa kuuliza ni pamoja na:
- Inalala lini?
- Inakula nini?
- Inaishi wapi?
- Inauhisije ulimwengu? (ona, sikia, harufu, hisi)
- Inasonga vipi? (ni haraka au polepole)
Kwa mfano, ikiwa unajaribu kunasa kisa, watahitaji kuzingatia kwamba njiwa husogea haraka sana na anaweza kuruka chini ya rada. Zaidi ya hayo, wengi wangekubali kwamba wanakula maua au matunda. Pia wanaishi katika maeneo yenye miti kwa hivyo kuweka mtego hapo itakuwa muhimu.
Hatua ya 2
Kwa kuzingatia nyenzo na kiumbe wako, jadiliana mawazo ya jinsi ya kutengeneza mtego. Hapa watoto watatumia karatasi na penseli ikiwezekana kuchora mawazo yao machache kulingana na maswali hapo juu. Hii itawasaidia kushughulikia mchakato wa utatuzi wa matatizo.
Hatua ya 3
Kusanya nyenzo na uanze kutengeneza mitego yao. Katika hatua hii, watoto watajifunza ikiwa mawazo yao yatafanya kazi. Huenda wengine wakahitaji kufuta wazo lao asilia na kuanza upya na wengine wanaweza kuhitaji kurekebisha wazo lao kulingana na matatizo ya ujenzi. Hii ni nzuri kwa kuwasaidia kufikiri kwa miguu yao.
Hatua ya 4
Eleza jinsi mtego wako utafanya kazi. Watoto watafanya kazi kuelezea nadharia nyuma ya mtego na jinsi utafanya kazi. Hili linaweza kufanywa kupitia karatasi inayoelezea mchakato wao wa mawazo nyuma ya mtego, bango linalotumia picha kuonyesha jinsi mtego utafanya kazi, au kupitia uwasilishaji wa maneno.
Hatua ya 5
Ikiwezekana, waruhusu watoto wajaribu mitego yao. Kwa mfano wa viumbe vya kujifanya, hii haitawezekana, lakini inaweza kuwa na furaha kuwaweka nje kwa watoto. Labda hata kuacha vumbi kidogo nyuma.
Furahia kwa Hatua
Shughuli za kutatua matatizo huruhusu wanafunzi kuwa wabunifu na kufikiri kikweli nje ya boksi. Sio tu kwamba wanapaswa kuzingatia shida iliyopo, lakini kuunda suluhisho la kipekee ambalo linaweza kusukuma mipaka ya fikra zao. Sasa, jenga kisha angalia shughuli za kujenga unyenyekevu.
