Mifano ya Maoni ya Kadi ya Ripoti ya Shule ya Awali

2024 Mwandishi: Carl Kingsman | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-16 19:28

Mwalimu wa shule ya mapema akizungumza na wazazi

Inaweza kuchosha kuandika kadi 15 hadi 20 za ripoti kwa muda mmoja. Hakikisha unatunza madokezo kwa kila mtoto kila wiki ili uweze kuandika kadi ya ripoti ya kina na yenye manufaa bila kujitahidi kukumbuka maelezo mahususi.

Umuhimu wa Kadi za Ripoti

Kadi za ripoti husaidia kufuatilia maendeleo ya mtoto na kuwafahamisha mwalimu na wazazi kujua ni nini mtoto anafanya vyema na kile wanachohitaji kufanyia kazi. Maoni na uchunguzi unaweza kutoa umaizi mkubwa juu ya ustawi wa mtoto na kusaidia kukuza mtandao wa walimu na wanafamilia.

Maoni kwa Masomo Maalum

Masomo yako yatatofautiana kulingana na kile ambacho shule yako inasisitiza. Weka maoni mafupi, lakini ya kina na utumie violezo vingi unavyohitaji kueleza uzoefu wa mtoto kwa kila somo mahususi. Unaweza kuandika:

Anaonekana kufurahia sana (somo mahususi) na anafanya vyema katika (ujuzi mahususi unaohusiana na somo).
Anaonekana kuchanganyikiwa wakati wa (somo mahususi) kama inavyothibitishwa na (ingiza tabia inayounga mkono).
Anaonekana kupenda kujifunza kuhusu (somo au mada mahususi) na imekuwa raha kufundisha.
Anaonekana kupenda sana (somo mahususi) na anaweza kutumia usaidizi wa ziada (ingiza mada mahususi).
Ana shauku sana (somo) anapoletwa na kushiriki mara kwa mara wakati wa majadiliano.
Amekuja na majibu ya ubunifu sana wakati wa (somo) na nimefurahia kumfundisha.
Amekuwa na furaha kuwa naye darasani na hasa hufaulu (ingiza masomo kadhaa ikiwezekana).
Yeye/Yeye huwa na wasiwasi wakati wa (somo) na anaweza kuhitaji uelewa wa ziada wa usaidizi (mada mahususi inayohusiana na somo).
Anapenda kusikiliza (ingiza mada ya somo) na kushiriki mawazo yake kwa bidii.
Anaonekana kufurahia (andika somo) na ana uelewa wa kina wa nyenzo.
Anaonyesha uwezo wa hali ya juu katika (somo) na angefaidika na (weka pendekezo).

Maoni ya Kuboresha

Kufahamisha mzazi au wazazi ni nini mtoto anahitaji usaidizi kunaweza kuharakisha uwezo wao wa kupata masuluhisho yanayofaa. Kufanya hivyo mapema kunaweza kusaidia mtoto kuboresha ujuzi muhimu kabla ya kuelekea shule ya chekechea. Unaweza kuandika:

Inaonekana (jina la mtoto) linaweza kutumia usaidizi kwa (ingiza tabia au mada).
Nimegundua kuwa (jina la mtoto) mara kwa mara anatatizika (ingiza tabia au mada) kwa sababu amekuwa (toa mifano).
(Jina la mtoto) ingenufaika kutokana na mazoezi ya ziada na (ingiza tabia au mada).
Mara nyingi zaidi, (jina la mtoto) huonekana kuwa na matatizo na (ingiza tabia au mada).
Ingesaidia (jina la mtoto) kuboresha (ujuzi au tabia) ikiwa ingetekelezwa zaidi nyumbani.
Nimeona (jina la mtoto) linaonekana kutatizika na (tabia). Tutaendelea kufanyia kazi hili shuleni na itakuwa vyema ikiwa (jina la mtoto) angeweza kufanya mazoezi ya stadi hizi nyumbani pia.
(Jina la mtoto) inaonekana karibu kuwa tayari kwa (ongeza ujuzi) lakini bado inaweza kutumia mazoezi ya ziada kufika hapo.
(Jina la mtoto) inaweza kutumia brashi juu (ujuzi au tabia).
Kumekuwa na matukio machache ambapo nimeona (jina la mtoto) kuwa na wakati mgumu na (ujuzi).
Ingawa (jina la mtoto) amefanya maendeleo makubwa na (ustadi au tabia), bado anaweza kutumia usaidizi wa ziada kulielewa vizuri zaidi.

Maoni ya Kusifu

Maoni ya sifa yanaweza kufurahisha sana kuandika. Angazia kile ambacho kila mtoto anafanya vizuri kwa kuandika:

(Jina la mtoto) anafanya vyema katika (orodhesha masomo) na hushiriki darasani mara kwa mara.
(Jina la mtoto) ana hamu ya kusaidia na anaelewana na wanafunzi wenzake.
(Jina la mtoto) hufanya kazi vizuri na wengine na anapendwa na wenzake.
Amekuwa mwenye furaha kufundisha na huwa huja darasani na tabasamu.
(Jina la mtoto) ni mbunifu wa ajabu na hunivutia kila mara kwa (ujuzi) wake.
(Jina la mtoto) hufaulu katika (tabia) mara kwa mara na imekuwa ya kufurahisha sana kufundisha.
(Jina la mtoto) ni mwerevu, mbunifu, na mara kwa mara ni mkarimu kwa wanafunzi wenzake.
(Jina la mtoto) hujifunza haraka na kuonyesha (ujuzi) katika kiwango cha juu.
(Jina la mtoto) amepata (ujuzi) haraka sana na anaonyesha shauku ya kujifunza.
(Jina la mtoto) hushiriki darasani kila mara na ana ujuzi mkubwa wa kutatua matatizo.
(Jina la mtoto) hushughulikia kutokuelewana vizuri na ni mzuri katika kuwasiliana.
(Jina la mtoto) hufanya vyema sana katika kutambua hisia zake na kuwasiliana nazo kwa utulivu na ukomavu.
(Jina la mtoto) huonyesha nia ya kujifunza mada mpya na mara kwa mara hutoa uchunguzi wa kina.

Maoni kwa Masuala ya Kitabia

Ingawa inaweza kuwa gumu kuandika kuhusu masuala ya kitabia kwenye kadi ya ripoti, ni taarifa muhimu kwa mlezi wa mtoto kuelewa. Unaweza kusema:

Anaonekana kutatizika kushiriki vinyago na nyenzo za kujifunzia na wenzake.
Anajitahidi kuinua mkono wake na ameonyesha uboreshaji.
Nimeona (jina la mtoto) inaonekana kuwa na wakati mgumu kufuata maelekezo. Hii kwa kawaida hutokea wakati wa (shughuli).
(Jina la mtoto) amekuwa na wakati mgumu wa kuweka mikono yake kwake mwenyewe. Hii hutokea (kiasi) mara kwa siku.
(Jina la mtoto) inatatizika kukamilisha miradi yote. Hili ni jambo ambalo tutaendelea kulifanyia kazi darasani.
(Jina la mtoto) huwa na hasira wakati (weka mfano). Tunashughulikia kwa dhati kujieleza kwa hisia pamoja naye.
(Jina la mtoto) ameonyesha uchokozi fulani dhidi ya wanafunzi wenzake wachache wakati wa kucheza. Mifano ya hii ni pamoja na (weka mifano). Tunashughulikia kutumia maneno badala ya kugusa.
Wakati wa tukio moja, (jina la mtoto) alinyakua toy kutoka kwa mtoto mwingine. Tangu wakati huo tumeona uboreshaji mkubwa, lakini bado tunashughulikia kushiriki.

Maoni ya Kujumuika

Kuzingatia jinsi kila mtoto anavyowasiliana na wenzao na watu wazima kunaweza kusaidia kuchora picha kamili kwa ajili ya mzazi wa mtoto. Unaweza kuandika:

(Jina la mtoto) huwa linajificha kwake na mara nyingi hupendelea kuwatazama wanafunzi wenzake.
(Jina la mtoto) anapenda kushirikiana na wenzake na kucheza vizuri na wengine.
(Jina la mtoto) inaonekana kutatizika kuungana na marafiki zake.
(Jina la mtoto) hufurahia kutumia wakati na marafiki zake na anaripoti kuwa na wakati mzuri na marafiki zake.
(Jina la mtoto) anashiriki vyema na marafiki na anaelewana na kila mtu darasani.
(Jina la mtoto) inaonekana kuwa na wakati mgumu kuelewana na wenzake.
(Jina la mtoto) amesitawisha urafiki wa karibu na wanafunzi wenzake kadhaa na anapendelea kutumia wakati na rafiki mmoja au wawili kwa wakati mmoja.

Uchunguzi wa Uchezaji wa Kikundi

Miradi au mchezo wa kikundi unaweza kufichua mengi kuhusu uwezo wa mtoto kushirikiana na wenzake. Kwenye kadi yao ya ripoti unaweza kutambua:

(Jina la mtoto) hufanya kazi vizuri na wengine na huwa na jukumu la uongozi.
(Jina la mtoto) inaonekana kufurahia kushirikiana na wengine wakati wa miradi ya kikundi.
Anashirikiana vyema na wengine na huingiliana sana wakati wa kucheza kwa kikundi.
Yeye/Yeye huwa na tabia ya kujitenga wakati wa kucheza kwa kikundi.
Anaonekana kupendelea kusikiliza mawazo ya wengine wakati wa miradi ya kikundi.
Kwa kawaida yeye huondolewa wakati wa miradi ya kikundi na huwa anapendelea kucheza mchezo mmoja mmoja.
Anasikiliza maagizo vizuri wakati wa shughuli za kikundi na kutekeleza mgawo huo.
Anashirikiana vyema na wengine na ni mwenye heshima wakati wenzake wanapotoa maoni yao.
Yeye/Yeye huwa na shida na shughuli za kikundi na kwa kawaida hupendelea kutumia muda kucheza peke yake.
Anaripoti kupenda shughuli za kikundi na hustawi katika mazingira haya.

Maoni ya Uongozi

Ingawa si watoto wote wana mwelekeo wa kuchukua majukumu ya uongozi, inaweza kusaidia kwa wazazi kujua ni mtindo gani wa ushirikiano ambao mtoto wao huwa anaupenda. Kwenye kadi yao ya ripoti unaweza kusema:

(Jina la mtoto) huwa na mwelekeo wa kufurahia kuwa msimamizi wakati wa shughuli na miradi ya kikundi.
Anaonyesha ustadi mkubwa wa uongozi, haswa wakati wa (ingiza shughuli).
Ana mwelekeo wa kukwepa majukumu ya uongozi na anapendelea kuwatazama wanafunzi wenzake.
Kwa kawaida yeye huchukua majukumu ya uongozi lakini pia anaonekana kufurahia kushirikiana na wengine.
Anashiriki kikamilifu katika shughuli za kikundi na huwa na tabia ya kuchukua jukumu anapopewa nafasi ya kufanya hivyo.
(Jina la mtoto) linaonyesha ustadi wa kuvutia wa uongozi na anaheshimu maoni ya wengine mara kwa mara.
Ana ari ya kuchukua madaraka na anafurahia kufanya shughuli za kikundi.

Maoni ya Rufaa

Kwa sababu unatumia muda mwingi na kila mtoto, unaweza kugundua kuwa wachache wanaweza kufaidika na rufaa. Hizi zinaweza kujumuishwa kwenye kadi yao ya ripoti, pamoja na baadhi ya mifano inayounga mkono. Unaweza kuandika:

(Jina la mtoto) inaonekana kutatizika na somo (maalum) na ingefaidika kwa kuwa na mkufunzi atatoa usaidizi wa ziada.
(Jina la mtoto) anatatizika kusoma na kuandika na anaweza kufaidika kutokana na tathmini iliyofanywa na mwanasaikolojia wa kimatibabu.
(Jina la mtoto) anatatizika kijamii. Baadhi ya mifano ya hii ni pamoja na (toa mifano). Unaweza kufikiria kuwasiliana na mwanasaikolojia wa watoto au mtaalamu kwa ajili ya tathmini.
(Jina la mtoto) huonekana kuwa na wasiwasi siku nzima, hasa wakati wa (taja mifano). Unaweza kutaka kumpeleka kwa mwanasaikolojia wa watoto au mtaalamu kwa tathmini ili tuweze kuongeza kiwango chake cha faraja. Nijulishe ikiwa ungependa kujadili hili zaidi au una maswali yoyote na nina furaha kukusaidia.
(Jina la mtoto) inaonekana kuwa na hisia kidogo kwa (orodhesha chakula au vinywaji). Itakuwa vyema kushauriana na daktari wake wa watoto ili kuhakikisha kuwa hakuna mzio ambao tunapaswa kujua kuuhusu.

Kuandika Maoni Muhimu ya Kadi ya Ripoti

Chukua wakati wako kuandika ripoti ya kila mtoto. Ingawa kazi inaweza kuchosha, kumbuka kuwa unatoa taarifa muhimu sana na ya utambuzi kwa mtoto na familia yake ili kuendeleza juu yake.